野外におけるインクルーシブ教育の効果

障害のある児童生徒

  • コミュニケーション能力を養う

  • 人の多様性に対する寛容性を養う

  • 想像力を養う

  • 自己肯定感

  • 未来への希望

障害のない児童生徒

  • コミュニケーション能力を養う

  • 人の多様性に対する寛容性を養う

  • 想像力を養う

教員

  • 教育方針・教育理論を見直す

  • 個々の児童生徒の可能性を再確認する機会

  • 研究課題の発見

家族

  • 子どもに対する肯定感

  • 子どもに対する未来への希望